Chères familles de la communauté éducative des Petits Plus,
Nous avons chaque jour la joie d’accueillir des enfants au sein de l’école, du Club du mercredi et du Club vacances. C’est pour nous l’occasion de proposer une série d’activités qui entrent en correspondance en nous basant sur une pédagogie plurielle et créative. En voici un petit aperçu !
Le mois d’octobre a commencé avec la participation des enfants de l’école à un beau projet en partenariat avec la Fédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (FRAPNA), nos voisins à l’Hévéa, autour de la campagne “Nous voulons des coquelicots”.
Lara et Léa (FRAPNA) sont venues nous parler de la fragilité de ces fleurs et de la nécessité de les protéger. Elles nous ont donné l’idée de fabriquer des coquelicots en papier que vous avez pu voir planté autour de l’arbre dans l’atrium. Une belle occasion de parler de l’environnement.
Les enfants ont également expérimenté le langage des couleurs et celui des émotions : l’occasion d’apprivoiser ce sentiment étrange qu’est la colère.
Apprendre à nommer les émotions et à reconnaître ses manifestations physiologiques constitue un préalable à une meilleure connaissance de soi.
En effet, si petit, l’enfant connaît des difficultés à contrôler et maîtriser ses réactions émotionnelles, tout simplement du fait de l’incomplétude de ses réseaux neuronaux. Le cortex préfrontal est incapable, à cet âge, de jouer son rôle de régulateur d’émotions fortes. Gérer ses émotions devient alors tout un apprentissage, sur le long terme, qui passe avant tout par l’apprentissage du langage des émotions.
Ensuite les enfants ont découvert l’album “Trognon et Pépin”. Cette histoire raconte la vie de deux petites pommes qui traversent les saisons. Après le danger des oiseaux, du soleil, des passants et des vers, c’est le vent d’automne qui les fait tomber. Que vont-elles devenir?
La fin est heureuse car leurs pépins germeront et donneront naissance à deux jolis pommiers.
Cette histoire nous a permis de nous interroger et de comprendre le cycle de vie de la pomme.
Les enfants ont pu sentir, toucher, observer, peler et goûter plusieurs variétés de pommes. Lors d’une expérience nous avons réalisé que les pommes flottent, contrairement à d’autres fruits comme le raisin ou le kiwi !
Lorsque nous les avons coupées, nous avons pu nommer les différentes parties. Nous savons que le pépin de la pomme est la graine qui se transforme en pommier.
Nous avons observé “Nature morte aux pommes et oranges” de Paul Cézanne et notre travail sur les couleurs nous a permis de découvrir qu’en mélangeant de la peinture rouge et de la peinture jaune on obtient du orange! Nous avons fait une immense fresque d’empreintes de pommes et des paniers en collant des bandes de papier. Merci d’avoir apporté des objets oranges pour notre grand collage des couleurs qui commence à prendre forme.
Les enfants ont également appris les comptines suivantes :
-Il était une fermière
-Pomme de Reinette, pomme d’apis
-Petit escargot
En anglais:
-If you are happy
Toujours sur le thème, nous avons fait du tri, par taille, par couleur et nous nous sommes amusés à faire des suites. Nous avons joué avec des dés. Il fallait lire combien il y avait sur le dé puis mettre le même nombre de pommes dans le panier.
Toujours avec la volonté que les enfants vivent, observent et apprécient les changements que l’automne apporte, nous avons également observé les couleurs des feuilles d’arbres, travail que nous allons poursuivre ce mois-ci.
A l’école, nous avons également eu la chance de recevoir la petite Olivia, 4 mois, dans le cadre de notre programme « Semailles de l’empathie » : ce fut pour les enfants l’occasion de rencontrer pour la première fois ce bébé ainsi que ses parents, de commencer à mieux identifier les stades d’évolution de l’être humain et de commencer à voir grandir un tout petit.
Côté Laboratoire de l’innovation sociale (au Club du mercredi), les enfants ont travaillé sur la question de la préservation de l’eau autour d’un parcours d’explorateur sur le cycle de l’eau. Ils ont appris à identifier les différents bruits de l’eau, leurs différentes sources et ont commencé un travail d’exploration dans l’Hévéa pour mieux comprendre la logique de gaspillage de l’eau. Les enfants ont également expérimenté plusieurs ateliers de transformation de la matière à base d’eau et ont découvert toutes sortes de sensations. Plusieurs bâtons de pluie ainsi qu’une danse de la pluie ont également été mis en place.
Enfin, certains anniversaires des enfants de l’école et du Club vacances ont été à l’honneur : merci à leurs mamans qui sont venues passer un moment avec nous et qui nous ont régalé avec de bons gâteaux !
Côté Montessori, les enfants de l’école ont continué à pratiquer le travail autonome, choisissant leurs activités, reprenant les activités de vie pratique déjà présentées en septembre ou en découvrant d’autres.
Tous les enfants ont maintenant des présentations de matériel sensoriel ( le cabinet de géométrie, les boites des couleurs, le cube du binôme, la tour rose… ) et découvrent la possibilité d’utiliser plusieurs blocs des cylindres ensemble.
Beaucoup d’enfants, même des tout petits ont commencé l’activité « mon petit oeil » qui permet de travailler la reconnaissance du premier son d’un mot, préalable indispensable à l’apprentissage de la lecture. Menée avec des figurines d’animaux dont ils ont appris le nom, cette activité a rencontré beaucoup de succès.
Au niveau de la culture et des projets, plusieurs activités Montessori ont accompagné les thèmes du mois: les cartes du cycle de la pomme, les lotos autour de la couleur rouge, une pomme à à broder et une série de cartes d’art dans les tons de rouge autour du thème du portrait.
Les plus grands avancent dans leur découverte des lettres et des chiffres. Nous avons mis en place un nouveau jeu de lettres rugueuses, plus adaptées à la préparation de l’écriture manuscrite. Les plus grands s’entrainent à les toucher dans le sens de l’écriture tout en mémorisant le son des lettres.
Les enfants ont continué à pratiquer le travail autonome, choisissant leurs activités, reprenant les activités de vie pratique déjà présentées en septembre ou en découvrant d’autres. n comprendre le système décimal.
Si vous souhaitez en savoir plus sur la pédagogie Montessori, découvrez notre article du mois sur les trucs et astuces des parents.
Enfin, côté Club vacances, c’est le thème de la récupération de textiles qui a été à l’oeuvre autour de la création de jeans en matériaux recyclés : les enfants ont découvert la couture, appris à peindre sur des textiles, customisé leurs propres vêtements et créé leurs mascottes à base de chaussettes.
Pour plus de photos vous pouvez consulter notre compte instagram : lespetitspluslyon
Et en cadeau ci-dessous le programme du mois de novembre (pour l’école) :
Thank you for your support,
Have a lovely week,
Les Petits Plus
